摘要：本文详细介绍了未成年是指多少岁以下（未成年是指多少岁以下的公民）这个概念的内涵和外延。文章从社会、政治、法律和心理四个方面，阐述了未成年对于社会发展的作用、政府的保护责任、法律的规定以及未成年人的心理特征。读完本文，读者能够对未成年概念有更深入的理解和认识。

1、未成年与社会发展

未成年人是社会的未来，其身心健康和全面发展是国家和社会发展的重要基础。未成年人的教育、培养和保护是社会义不容辞的责任。因此，各级政府要加强未成年人保护工作，提高对未成年人的关注度，为未来的社会发展打好基础。

同时，未成年人也是一支潜力巨大的力量。青春期的未成年人具有大量的创造力和创新精神，他们在不同领域中也表现出了各自的价值和作用。比如，一些小学生的发明创造，在节能减排和环保领域发挥了重要作用。总的来说，未成年人在社会发展中具有不可替代的作用。

未成年人的教育和培养是重中之重。只有为他们提供多元化的教育和培训机会，让他们全面发展，才能够更好地为未来的社会发展做出贡献。

2、政府与未成年人保护

作为国家的未来，未成年人的健康发展是国家的重要职责。各级政府应当采取积极措施，加强对未成年人的保护。从教育、医疗、生活等方面，为未成年人提供全面支持和保障。

政府还应当完善未成年人保护法律制度，采取更有效的手段，严惩侵犯未成年人权益的犯罪行为。同时，发挥媒体的作用，宣传未成年人保护知识，增强未成年人的权益保护意识。

在保障未成年人权益的同时，政府还应当关注和纠正未成年人不良动向，比如少年犯罪、网络游戏成瘾等。政府应当与家庭和学校共同合作，做好未成年人的心理健康教育和引导工作。

3、法律对未成年人的规定

法律对未成年人有一系列的规定和保护。未成年人作为国家和社会的未来，被赋予了一定的优惠和保障，比如法律规定未成年人有义务接受义务教育，而教育机构也有义务为未成年人提供便利，比如减免学费。

不过，未成年人在行为上也有一定的限制和义务。未成年人无法独立承担民事责任，所以在与他人权益发生冲突时，需要家庭或监护人的协助。此外，未成年人也需要遵守一定的法律规定，比如不能从事危险性工作，不能吸毒等。

4、未成年人的心理特点

未成年人心理方面的特点，与成年人不同。因为未成年人处于人生成长期，心理上比较脆弱和敏感，比如暴躁易怒、情绪化、反叛等。此外，未成年人的认知能力还在发展过程中，所以在与他们沟通和互动时，需要采取相应的方式和策略。

在保护和引导未成年人方面，家庭和学校是最基础的保护机构，两者需要共同协作，促进未成年人的全面发展。

总结：

未成年人是社会的未来，政府有保障、法律有规定、家庭有责任、学校有义务，共同维护未成年人的健康、成长和权益保护。我们应当形成全社会共同关注、共同参与保护未成年人的良好风气。

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