摘要：本文主要围绕最经典的十首儿歌展开阐述，包括“小兔子乖乖”、“小星星”、“两只老虎”、“小燕子”、“拔萝卜”、“捉泥鳅”、“大王叫我来巡山”、“儿歌听听”、“爱我你就抱抱我”、“小手拍拍”等儿歌的歌曲特点、教育意义、背后的故事以及经典的唱法，帮助读者更好地理解这些儿歌，为家长和孩子们提供更多有益的启示。
1、经典儿歌的歌曲特点
最经典的十首儿歌在旋律、歌词方面都有其特点，比如“小兔子乖乖”是一首欢快，轻松愉悦的儿歌，歌曲节奏明快，旋律朗朗上口，并适合动作表演。而“小星星”歌曲以其优美动听的旋律和简单的歌词获得了广泛的喜爱，并被广泛地应用于婴幼儿的早期教育中。
“两只老虎”则是国内外广泛流传的儿歌之一，歌曲的旋律简单易记，歌词简明易懂，尤其适合幼儿学习语言时使用。而“小燕子”则以其轻盈欢快的旋律和温馨的歌词，让人们仿佛看到了小燕子在翩翩飞舞的场景。
“拔萝卜”则是一首活泼、有趣的儿歌，歌曲节奏感强，故事情节情趣盎然，富有童趣。而“捉泥鳅”则是一首类似游戏的儿歌，旋律轻快，歌词生动，富有吸引力，可以帮助孩子们更好地锻炼身体、增强成长体验。
“大王叫我来巡山”是中国著名的民歌，对中华传统文化有着重要的意义，歌曲的旋律雄浑有力、歌词富有哲理，富有启示性。而“儿歌听听”则是一首温馨动听的儿歌，歌曲表达了对孩子们健康成长和幸福生活的祝福，歌曲中的旋律优美动听，歌词简洁却有深意。
“爱我你就抱抱我”歌曲旋律朗朗上口，富有亲情温馨之感，歌词表达了家长对于孩子们的深情厚爱，商贩让孩子们在阳光下健康成长。而“小手拍拍”则是一首较为轻松欢快的儿歌，歌曲简单易记、歌词有趣生动，富含童趣。
2、经典儿歌的教育意义
最经典的十首儿歌不仅仅为孩子们带来了欢乐和快乐，更是有着启示性的教育意义，可以帮助孩子们认知事物、提升语言将能力，增强社会归属感和自信心等。例如，“小兔子乖乖”可以帮助孩子了解天性，识别自我，树立人生观，发扬乐观向上、积极主动的品质。而“小星星”则可以培养孩子的听觉、语言沟通和情感认知能力，激发孩子的好奇心和探究欲望。
“两只老虎”则可以帮助孩子学习语言，培养孩子的语感和记忆力，并且紧密结合爱国主义教育，潜移默化地教育孩子热爱祖国。而“小燕子”则可以激发孩子热爱自然、崇尚美好情感的心理状态，提升孩子的音乐表演能力和美感鉴别能力。
“捉泥鳅”则可以锻炼孩子的身体协调能力和动手实践能力，富有教育性和趣味性。而“大王叫我来巡山”则在歌曲中蕴含了对于传统文化的推崇和尊重，激发孩子对于中华文化的热爱，促进中华文化的传承。
“爱我你就抱抱我”则体现了家庭之间的感情和关爱，同时鼓励孩子在成长过程中努力拼搏、自我造就。而“小手拍拍”则可以锻炼孩子的想象力、语言表达能力和音乐才能，是孩子们进行音乐启蒙教育、感性认识世界的重要媒介。
3、经典儿歌的背后故事
最经典的十首儿歌背后都隐藏着一些有趣、动人的故事，这些故事有的涉及到歌曲的创作和编曲过程，有的是源于词曲创作者和歌手的真实经历，更有的是来自于历史文化、风俗民情等方面的故事。例如，“小兔子乖乖”歌曲背后的故事来自瑞典一位为孩子编制教歌的老师的经历，其通过歌曲来表达对于孩子纪律性的教育。
而“小星星”则源于纪念刘月华同志的事迹而创作，刘月华同志是在抗日战争中发现并训练了一批抗日歌曲的歌唱家，为了纪念这位英雄，歌曲《小星星》应运而生。而“两只老虎”则是一首源于中法文化交流的歌曲，歌曲的旋律和歌词来自于中法双语歌曲《Frère Jacques》，并被国内广泛流传和应用。
“小燕子”则是一首由姚敏老师创作的歌曲，通过歌曲中吉祥物小燕子的形象来表达对孩子们自由、健康、快乐成长的祝愿。而“拔萝卜”则来源于家喻户晓的童话故事《白雪公主与七个小矮人》，歌曲的编曲和歌词通过游戏的形式，启发孩子们学习和成长。
歌曲“捉泥鳅”则来源于江西省的一个民间故事，传说在秋天，早出晚归的老渔翁会在河塘中钓到许多泥鳅，故事内容饶有趣味。而“大王叫我来巡山”则是一首源于陕西民歌的作品，歌曲中表达了对大自然的敬畏和对于祖国山河的热爱。
而“爱我你就抱抱我”和“小手拍拍”的背后故事目前尚不了解得很清楚，但是从歌曲的歌词和旋律中，我们可以感受到孩子所需要的关爱和温暖，以及家长、老师、社会对于孩子健康成长的祝福。
4、经典儿歌的唱法探析
除了歌曲的特点、教育意义、背后的故事之外，最经典的十首儿歌也有着独特的唱法和表演方式，这些唱法不仅可以让孩子们更好地理解歌曲，更能激发孩子的音乐天赋、表演天赋和想象力。例如，“小兔子乖乖”歌曲可以让孩子学习基本动作，比如“跳”、“蹦”、“摇头”等，还可以学习用拍手的方式增强节奏感和配合歌曲旋律。
而“小星星”则可以让孩子学习音高，练习用不同的声音表达出不同的情感状态。歌曲 “两只老虎”则可以激发孩子的学习欲、学习兴趣、配合音乐尤其是唱响每一个字的能力增强。而“小燕子”歌曲利用音乐和动作互动的形式，可以帮助孩子强化动作记忆和集体协作能力。
歌曲“拔萝卜”虽然歌词比较简单，但唱法却是相对复杂，音乐中的中低音部分呈现出陡然上升的形态，同时歌曲配合有拍绳子等造型动作，可以帮助孩子锻炼并提高音乐表演的能力。
歌曲“捉泥鳅”起伏变化的旋律，让孩子们在唱歌过程中难以抑制自身的情感和表现欲，富有创造性；而“大王叫我来巡山”则可以让孩子在配合音乐表演的过程中，培养出深厚的民族自豪感和民族文化认同感。歌曲“爱我你就抱抱我”和“小手拍拍”则适合在孩子们童音未稳的阶段进行学习和唱歌，轻松、愉悦、有节奏
标签：
