摘要：本文对985和211的区别进行了详细的阐述，主要从政策背景、选校标准、办学特色和学术水平这四个方面进行了探讨。通过本文的阅读，读者不仅可以了解到985和211的区别，还能够更好地理解国内高等教育的发展现状。

1、政策背景

985和211两个概念，是中国政府为了提高国内高等教育水平而提出的两项重要战略。其中，211计划是指在21世纪初，中央政府为全国39所重点大学的建设提出的改革议题，以提高国内高等教育的发展速度和质量。而985计划，则是在2003年通过国务院的正式文件提出，旨在将中国的一流大学培养为国际知名的高水平大学。

在这两个计划中，985计划更加注重高层次人才的培养和引进，旨在发展一批全球知名的高水平大学。而211计划更注重整个高等教育体系的建设和发展，旨在提升全国大学的整体水平。

总体来说，985和211的提出，都为中国高等教育的快速发展提供了政策保障和指导。

2、选校标准

985和211对中国高校准入标准也存在不同。在985的推动下，国内高校开始注重学术研究和科学创新，倾向于引进和培养优质的高层次人才。这些大学的招生标准通常要求高中生在全国高考中取得优异的成绩，同时必须具备一定的科研能力和潜质。

而在211计划中，则将中国高等教育的发展定位为“以教为主”，更加注重培养学生的综合素质和实践能力。因此，211计划对于高校的准入标准通常要求考生在高考中达到一定的分数线，同时需要参加一定数量的社会服务和实践活动。

总的来说，985和211对于中国高校的准入标准存在着一些区别，但都追求着高质量的发展和培养一流人才。

3、办学特色

985和211计划的实施，使得国内高等教育进一步走向的多样化和个性化。在这两项计划中，大学的办学特色也体现出一定的区别。

985计划旨在培养一批世界一流学科，在学科建设方面更加注重科学研究和创新，也更加倾向于推广研究型大学的发展模式。这些985大学通常注重学生的学术培养和研究能力的培养，在教学中强调理论和实践的结合，打造具有一定国际影响力的研究型大学。

而在211计划中，则更加注重大学的整体发展和综合实力的提升。这些211大学通常强调的是教学育人和交流合作，打造具有特色的综合型大学，并在本地区内扮演重要的带头作用。

虽然985和211大学的办学特色存在不同，但都体现出了中国高等教育发展的多元化和高质量的信念。

4、学术水平

985和211大学在学术水平上也有所不同。根据教育部的统计，中国985大学中有56所通过了国际权威学术组织的认证，这些学校都在各自的领域具有一定的国际声誉和影响。而211大学在学术水平上，虽然不如985大学那样闻名于世，但其中的不少学校也在各个学科领域有着很高的学术水平和较大的影响力。

仔细分析，我们可以发现，在学术水平上985和211的差异是比较微小的，两者都有着自己特殊的学术特点和优势。相比较而言，985大学在科学研究和学术创新方面具有更高程度的创新性，并在某些领域拥有国际性领先地位；而211大学的优势则在于其学科面更加接地气，更容易贴近中小企业和社会民生的需要。

总结：

综上所述，虽然985和211在发展方向和办学理念上存在不同，但都以高水平、高质量的教育为发展目标，成为了中国高等教育发展的重要标志。在未来的发展过程中，我们需要学习两种发展模式之间的优势，以更加有效地推动中国高等教育的发展。

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